Modèle plan de formation fonction publique

L`étude ne vise pas à créer une taxonomie autoritaire des compétences nécessaires à la gestion gouvernementale ou à détailler le contenu ou les applications spécifiques de ces compétences. Ce sont les responsabilités importantes des spécialistes du capital humain au sein du gouvernement qui conçoivent les normes de compétence de leurs forces de travail et des hauts dirigeants qui supervisent les travaux de leurs organismes. Le projet n`a pas non plus pour but d`étudier de manière exhaustive le paysage des offres de perfectionnement professionnel pour les fonctionnaires ou de façonner des programmes d`études dans les écoles du gouvernement et de l`ordre public, une responsabilité assumée par le réseau des écoles publiques Politique, affaires et administration. Les approches de perfectionnement professionnel qui créent des possibilités de participation plus large en tirant parti des réseaux sont également sensée compte tenu des contraintes de ressources au gouvernement. Les dirigeants gouvernementaux en hausse apprécient certainement les investissements importants des employeurs dans leur carrière. De nombreux participants à l`étude louent des programmes boursiers, dans lesquels les organismes choisissent des cohortes de leaders à haut potentiel pour les programmes structurés d`éducation et de perfectionnement en leadership dispensés sur une période prolongée et généralement en face-à-face des séances. Aujourd`hui, cependant, peu d`organismes disposent de ressources suffisantes pour élargir ces programmes, qui tendent à être coûteux. Les fonds de formation et de perfectionnement sont des cibles faciles pour les compressions budgétaires, et les hauts dirigeants du gouvernement fédéral mentionnent souvent un manque de financement pour expliquer pourquoi les besoins de développement ne sont pas satisfaits. Jeunes leaders du gouvernement et GovLoop, prochaine génération du sommet de la formation gouvernementale pourquoi les données et les compétences technologiques ne sont-elles pas plus importantes dans l`enquête? Ari Lightman, professeur au Collège Heinz des systèmes d`information et des politiques publiques de l`Université Carnegie Mellon, rassemble les principaux officiers d`information du gouvernement pour former des «adeptes rapides» dans l`adoption des approches du secteur technologique. Mais Lightman a dit que les scénarios politiques changeants et les ressources insuffisantes interviennent habituellement et limitent la capacité des gestionnaires à mettre en œuvre de meilleurs processus technologiques. Alors que ce domaine de compétence est développé au cours de la vie d`une carrière, les participants à l`étude ont reconnu qu`il n`est jamais trop tôt pour apprendre autant que possible sur la façon dont le gouvernement fonctionne dans la pratique. «Au lieu de penser au gouvernement comme un endroit fou qui se transforme tout le temps, nous devons passer plus de temps à enseigner aux gens comment naviguer dans le système», a déclaré Terry Gerton, Président de l`Académie nationale de l`administration publique (NAPA) et ancien assistant adjoint Secrétaire à la politique au service de l`emploi et de la formation des vétérans du département du travail des États-Unis.

«Nous devons redonner aux gens leur sens de l`Agence et leur connaissance de la façon de faire leur travail. C`est une discussion habilitante sur la façon dont le gouvernement fonctionne. Phase IV: rassembler les points de vue des experts principaux en matière d`éducation et de formation. Enfin, l`équipe de l`Alliance a mené des entretiens avec des éducateurs, des dirigeants gouvernementaux et des experts en innovation pour étudier les moyens de mieux répondre aux questions d`éducation et les besoins de développement identifiés par la recherche avec l`augmentation des dirigeants du gouvernement. Ces experts ont contribué à interpréter les résultats de la recherche de sondage et des groupes de discussion, et ont partagé des exemples d`approches et de programmes de perfectionnement professionnel qu`ils avaient mis en œuvre avec succès dans leurs organisations. Il y a eu une synergie significative entre les experts interrogés sur les pratiques de développement efficaces; en particulier, les experts ont insisté sur la valeur de l`apprentissage en réseau et de pair à pair, ainsi que sur les modèles de développement au stade de carrière. Ces approches et recommandations sont décrites dans les sections précédentes du rapport. En raison de sa préoccupation au sujet des compétences professionnelles de ceux qui assumeront le leadership au sein du gouvernement au cours des prochaines décennies, l`Alliance a choisi et consulté un groupe de conseillers du gouvernement, de l`enseignement supérieur et du partenariat gouvernemental organisations à réfléchir à une constellation de conditions qui façonnent le paysage de la fonction publique.